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现代教育技术在思品课中的应用

2018-04-27 16:50:41

先小林

 一、创设和谐的教学情境,激发学生求知兴趣

“兴趣是最好的老师”。儿童的学习兴趣对激发他们的学习动机,调动学生积极性起决定作用。一旦激发了儿童的学习兴趣,就能唤起他们的探索精神和求知欲望如今,多媒体已深入社会的各个领域。电教媒体的特点是图、文、声并茂,能向学生提供形式多样的感性材料、形象生动的动感画面、悦耳动听的音乐背景,把学生带进宽松愉悦的学习环境,从而营造一种浓厚的课堂教学氛围,拨动学生的心弦,使学生的思维更加活跃,以最佳状态投入学习中。在上《财富中的法与德》一课教学中,首先用到一个视频“芝麻真的开门了吗?”短视频中2006年4月21日晚10时,许霆来到天河区黄埔大道某银行的ATM取款机取款。结果取出1000元后,他惊讶地发现银行卡账户里只被扣了1元,狂喜之下,许霆连续取款5.4万元。当晚,许霆回到住处,将此事告诉了同伴郭安山。两人随即再次前往提款,之后反复操作多次。后经警方查实,许霆先后取款171笔,合计17.5万元;郭安山则取款1.8万元。事后,二人各携赃款潜逃。同年11月7日,郭安山向公安机关投案自首,并全额退还赃款1.8万元。经天河区法院审理后,法院认定其构成盗窃罪,但考虑到其自首并主动退赃,故对其判处有期徒刑一年,并处罚金1000元。而潜逃一年的许霆,17.5万元赃款因投资失败而挥霍一空,今年5月在陕西宝鸡火车站被警方抓获。日前,广州市中院审理后认为,被告许霆以非法侵占为目的,伙同同案人采用秘密手段,盗窃金融机构,数额特别巨大,行为已构成盗窃罪,遂判处无期徒刑,剥夺政治权利终身,并处没收个人全部财产。学生们在看了这个视频的后,感概颇多。恰当时间,展示设置的问题(1)许霆为什么会走上犯罪之路?(2)这个故事告诉我们一个什么道理?由于视频内容介绍比较生活,同学积极踊跃回答,都谈到“君子爱财,取之有道”不义之财,不能取。这个时候,我们就可以直接幻灯片展示新课的标题。从学生的体会中直接引入课题,远比教师讲述效果好。合理有效的创设和谐的教学情境,使学生进入最佳的学习状态,是增强学生求知欲,促进其认识的有力措施。

二、形象地展示教学内容,使“明理”过程生动而丰富

明理是一个由具体到抽象的过程,学生的道德认识总是以一定的具体形象为基础,经过分析,抽象建立起来的,如果局限于教材中一些相对独立的人物、事件、现象进行口头说教,硬贴标签很难奏效。而借助于计算机手段化大为小、化远为近、化静为动、化间断为连续,将教学内容直观地展示在学生面前,将会在保证教学内容深度和广度的同时,激发学生的兴趣,降低明理的坡度,使学生准确地理解掌握观点。在《富而思源、富而思进》一课教学中,为了培养学生的关心社会的意识,正确的理解到我国现在虽然解决了温饱,但是这种小康是低水平的,并且我国东西部年收入和人均水平存在很大差距。这个时候口述的效果,远远赶不上幻灯片呈现资料的效果。我在教学中用图表资料1998年和2008年我国东部城市与西部城市的GDP值直接用图表播放,学生从图表对比,就可以直接体会到(1)实现共同富裕是一个长期的过程;(2)感悟到我国先阶段基本国情。利用适合的素材,拓展知识面,引导学生主动探究知识。在中考的复习专题中,合理利用多媒体,也能在一定程度上抵御复习阶段的视觉听觉疲劳。在复习题,完成一个一节,或学生练习题的时候,可以适当播放轻柔的音乐,帮助学生减压。

三、利用生动的视听教材,让行为训练在潜移默化中进行

“激情”、“感知”使学生的思想观念具有了教育者所期望的趋向性,但是要达到教学目的和要求,还必须将思想观念的趋向性转化为行为的趋向性,这就是教学过程的“导之以行”。在财富中的法与德》一课导行过程中,我降近几年我国在福布斯排行榜钱100名的人在幻灯片中展现给同学们。并对播放首富比尔盖世参加公益事业的视频,通过利用计算机手段把生动的视听教材与常规的教学手段巧妙结合,让学生有声可学,有形可仿,各种感观主动参与,并充分调动了学生内在的积极性,自觉地落实行为实践,在潜移默化中将感知内化为自觉行为和内在素质,自觉抵制不良的诱惑。另外,在初三的复习课中,专题训练是,我们也可以充分利用多媒体进行,进行形式多样的复习。对于选择部分,我们在讲解的时候,可以把答案与分析同步呈现,学生也可以及时的更正。分析题也可以改变长期的枯燥的分析材料,我们可以通过音频素材,设置问题,展开讨论,又能及时对学生讨论进行,并展现最正确的分析。

综上所述,应用现代教育技术辅助思品课教学,使课堂教学内容丰富,生动形象,学中有乐,乐中有得,极大地调动了学生学习的积极性,同时,也提高了学生的道德认识,培养了良好的道德情感和行为习惯,显着地提高了思品课教学效益。但是,也存在一些细微的问题,例如:由于新意刺激——图片和视频的影响,学生只是对问题注意力,而不是重视。缺乏随时做笔记的意识。其次,现在技术教育虽让很能提动学生的兴趣,但它需要老师随时控制课堂纪律,才能达到一定的教学目标。所以,我认为在我以后工作中,还需要更进一步研究“如何使用多媒体,在轻松的同时达到高效能”将是我研究的重点。

2014年泸州市现代教育技术与实验教学论文登记表.docx